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  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 05/01/2015 - 18:10

    Como construir sua marca e lançar um produto? Como gerir as vendas e formular a política comercial? Como atuar na gestão de programas e se adequar a projetos públicos?

    Se alguma dessas dúvidas passaram a virada do ano com você, é hora de resolver essas questões e começar 2015 pronto para atuar no mercado de forma plena.

    Confira os três lançamentos da Coleção Práticas de Gestão:

    Gestão de produtos e marcas, da Série Marketing, apresenta, entre diversos contextos, conceitos e definições, os níveis, classificações, estratégias e ciclo de vida dos produtos; os processos de construção, criação de identidade, promessas e aspectos legais das marcas; e aponta os caminhos para a segmentação correta  e o posicionamento ideal de mercado. Uma das preciosas dicas desta obra é: "Uma armadilha comum aos gestores de produtos e marcas, quando criam identidades de marca, é focar somente os atributos do produto e deixar de considerar os benefícios da expressão emocional, as características organizacionais e a personalidade da marca."

     

     

    Gestão de vendas e política comercial, da Série Gestão comercial, traz ao leitor os conceitos e fundamentos da administração de vendas, a importante relação entre marketing e vendas, a visão atual do vendedor, além das principais estratégias e técnicas de vendas e distribuição, a formação de uma equipe de vendas e, claro, o ecommerce e o uso das redes sociais como ferramentas valiosas. O livro apresenta a evolução das políticas comerciais e das vendas e aponta um marco fundamental na transição contemporânea desta prática secular: "O início da década de 1990 marca o mundo organizacional com a chegada da era da informação, que surge com o extraordinário impacto provocado pela tecnologia da informação (TI). O recurso mais valioso passa a ser a informação, isto é, o conhecimento, que substitui, então, o capital financeiro."

     

     

    Gestão de programas e projetos públicos, da Série Gestão pública,  propõe ao leitor interessado as melhores práticas na configuração de um projeto e definição de um produto ideal, além da estrutura, da sequência e controle do projeto, principalmente nos pontos relacionados aos impactos econômico e social, às fases e aos riscos do projeto. Sobre a obra, fica a seguinte pista: "Projetos complexos, sequenciados ou realizados em paralelo são frequentes no campo do setor público. Nessa contingência, o ideal é que se constituam programas, isto é, que se aglutinem
    os projetos, quer na forma sequencial (multiprojetos), quer na forma de realização simultânea (projetos integrados)."

     

     

    A Coleção Práticas de Gestão já possui 5 Séries e dezenas de títulos apresentados de forma clara, didática e precisa sobre as principais práticas dos diversos setores da gestão.

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 29/12/2014 - 15:54

    Pronto. Agora é definitivo. 2014 acabou.

    Já podemos fazer uma retrospectiva exata de tudo o que fizemos e formalizar as promessas para 2015.

    E, mantendo a tradição, resolvemos listar os nossos lançamentos e ações de 2014 para mantê-lo sempre atualizado com a nossa produção.

     

    Como agimos?

    O novo site da Editora FGV entrou no ar com tudo! Muito mais bonito, amigável e rápido de acessar. Com ele foi possível 'inaugurarmos' um espaço de disseminação do conhecimento através da seção de Ebooks de Editoras Parceiras, onde já contamos com cerca de 30 livros digitais das editoras do Impa e da UFSC. Em 2015 muitas outras virão. #promessa

    Iniciamos as vendas dos nossos ebooks na loja Kobo/Cultura, lançamos nosso Canal no Skoob, chegamos ao outro lado do planeta quando o Japão passou a ter acesso a vários ebooks através da iBooks Store japonesa. Em 2015 novas parcerias serão feitas. #promessa

    Tivemos várias promoções e ações especiais em nosso site e agora, com ele novinho, faremos muitas mais em 2015. #promessa

    Além de todo esse compartilhamento do nosso conteúdo, iniciamos um projeto há muito guardado na gaveta. Libertamos diversos livros na ação #LivreUmLivro que promovemos no Rio de Janeiro. Acreditamos que um deles chegue até você (pelo menos esta é a nossa intenção). Em 2015 esta e muitas outras ações serão feitas. #promessa

    Ganhamos o Prêmio Jabuti! O livro 'Como decidem as cortes?: para uma crítica do direito (brasileiro)' foi o primeiro colocado na categoria Direito da maior premiação do Brasil relacionada a livros. Em 2015 vamos participar de novo, mas não temos como prometer a vitória... (mas, sim, o esforço). #promessa

     

    O que publicamos?

    Dicionário da política republicana do Rio de Janeiro

    A piedade dos outros: o abandono de recém-nascidos em uma vila colonial, século XVIII

    Escravidão e liberdade nas Américas

    Meios alternativos de solução de conflitos

    Gestão pública: a perícia criminal em foco

    Arquivos pessoais: reflexões multidisciplinares e experiências de pesquisa

    Os vultos da nação: fábrica de heróis e formação dos brasileiros

    O golpe de 1964: momentos decisivos

    Gargalos e soluções na infraestrutura de transportes

    O legado dos congressos brasileiros de arquivologia (1972-2000)

    Diásporas e deslocamentos: travessias críticas

    A Índia na ordem global

    A utopia da Pequena África: projetos urbanísticos, patrimônios e conflitos na Zona Portuária carioca

    VBA para administradores e economistas

    Poder, riqueza e moeda na Europa Medieval: a preeminência naval, mercantil e monetária da Sereníssima República de  Veneza nos séculos XIII e XV

    Estratégia de empresas

    Historiografias portuguesa e brasileira no século XX: olhares cruzados

    A reforma esquecida II: obstáculos e caminhos para a reforma do processo orçamentário

    Formação docente, pesquisa e extensão no CAp UFRJ: entre tradições e invenções

    Marcado pela própria natureza; o imperial Instituto Fluminense de Agricultura - 1860 a 1891

    Gerenciamento da qualidade em projetos

    Negociação internacional

    Redemocratização e mudança social no Brasil

    Administração financeira de curto prazo

    Comunicação integrada de marketing

    Dinâmica comportamental no setor público

    Formação e gestão de preços

    Gestão financeira no setor público

    Planejamento estratégico e orçamento público

    Gestão de logística internacional

    Gestão de contratos internacionais

    Análise política e jornalismo de dados: ensaios a partir do Basômetro

    Introdução ao pensamento político de Maquiavel

    Ateliê do pensamento social: ideias em perspectiva global

    Corpos de ordenanças e chefias militares em Minas colonial: Vila Rica (1735 - 1777)

    Balanced scorecard

    Gestão de projetos

    Gestão de canais de distribuição

    Modelagem de organizações públicas

    Gestão de negócios turísticos

    Gerenciamento de stakeholders em projetos

    História do tempo presente

    Controladoria

    Direito imobiliário

    Direito das organizações internacionais

    Panorama do mercado de trabalho no Brasil

    Excelência no atendimento ao cliente

    Novos temas de arbitragem

    Livro digital e bibliotecas

    Lugares complexos, poéticas da complexidade: entre arquitetura, arte e paisagem

    Fora de ordem: viagens de Rubem Cesár

    Plano de negócios integrado: guia prático de elaboração

    Tributação no comércio exterior brasileiro

    Introdução às Ciências Sociais

    Ensino de história: uso do passado, memória e mídia

    50 anos da Reforma Tributária Nacional: origens e lições

    Administração bancária: uma visão aplicada

    Estatística empresarial

    Regulação do comércio internacional

    Gestão de programas e projetos públicos

    Gestão de vendas e política comercial

    Gestão de produtos e marcas

    Globalização e relações internacionais: casos de ensino

    FGV: 70 anos de lutas

     

    O que pretendemos para 2015?

    Muito mais! E queremos compartilhar tudo com você!

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 17/12/2014 - 12:08

    Interação entre prática e teoria é o grande desafio de uma obra para atrair estudantes de negócios no mundo. Com base em suas experiências de mercado e pesquisas desenvolvidas no meio acadêmico, os autores de Plano de negócios integrado: guia prático de elaboração desafiam o leitor de forma dinâmica e agradável a interagir com uma metodologia de ensino que, como poucas, consegue unir teoria e prática.
    Não obstante, no desenvolvimento da leitura e aplicação propostas no livro, voltado para aqueles que têm ou não experiência no campo de empreendedorismo, o leitor é colocado constantemente em contato com os riscos e desafios de analisar um negócio dentro de um contexto real.
    Com uma forte base teórica e considerando que no contexto da elaboração de um plano de negócios os cálculos financeiros constituem uma das principais partes, o leitor poderá praticá-los por meio do PLANOCERTO® (software de gestão útil para projetar cenários e fornecer insumos para se analisar empreendimentos), com acesso disponível através da obra.
    Como não se pode falar em bom negócio sem bom retorno financeiro, é muito importante compreender e elaborar corretamente a parte financeira do projeto, e a disponibilização de acesso a este software é um dos grandes atrativos desta obra.

    Quanto preciso para abrir este negócio?
    Quanto preciso para tocar o negócio no mês a mês?
    Quais as receitas e custos do negócio?
    Qual é o retorno financeiro que este negócio me trará?
    O negócio é viável economicamente?

     

    Em resumo, a parte financeira de um plano de negócio prescinde de respostas para estas importantes questões, esclarecidas no livro.

     

    Plano de negócios integrado: guia prático de elaboração

    Isnard Marshall Junior, Adilson Carlos Yoshikuni, Luciano Miguel Salamacha, Luís Eduardo Machado

     

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 15/12/2014 - 12:52

    Mais um título da Coleção FGV Universitária, Introdução às Ciências Sociais tem como objetivo apresentar a perspectiva do cientista social em relação ao mundo em que vive. Os professores Celso Castro e Julia O'Donnell pretendem, com sua obra, conduzir o leitor a exercitar uma reflexão crítica e desnaturalizadora a respeito de aspectos fundamentais de sua vida cotidiana, auxiliando no desenvolvimento da sensibilidade necessária para perceber a diversidade e a relatividade das formas da vida social.

    Destinado principalmente a estudantes de nível superior de cursos de outras áreas, nos quais a disciplina é obrigatória, um livro dessa natureza pode ser estruturado de muitas maneiras. Não há uma forma única, privilegiada ou segura pela qual se deva seguir. Sendo assim, a visão crítica e desnaturalizadora acima mencionada aplica-se à própria apresentação da disciplina, que é sempre feita de forma parcial e segundo determinada perspectiva, guiada pelas opções e preferências pessoais e intelectuais dos autores. Nesse sentido, qualquer introdução será sempre uma das muitas possíveis introduções às Ciências Sociais. Por isso, é importante apresentar desde o início as opções fundamentais feitas pelos autores.

    Confira a seguir:

    "Não pretendemos fornecer, num único livro, uma visão abrangente de uma área do conhecimento tão vasta quanto as Ciências Sociais — no Brasil, geralmente são incluídos sob este rótulo disciplinas intimamente relacionadas: Antropologia, Ciência Política e Sociologia. Por outro lado, esperamos que a leitura seja útil mesmo para quem não pretende seguir seus estudos na área. Para tanto, procuramos fugir à tentação de adotar alguns modelos correntes em livros destinados a cursos universitários da área, como, por exemplo, apresentar uma sucessão — sempre necessariamente incompleta — de autores, escolas de pensamento, teorias ou temas. A partir da leitura de um único livro, acreditamos que os alunos, especialmente aqueles que não objetivam tornarem-se cientistas sociais, teriam não apenas uma visão fragmentada das Ciências Sociais como também escassa chance de que sua leitura tivesse algum interesse.
    Em vez de um levantamento enciclopédico e exaustivo de temas, autores, obras e tradições intelectuais, o que se pretende é sensibilizar o aluno para o que poderíamos chamar de “perspectiva sociológica”, ou “olhar sociológico”. Se isso for minimamente alcançado, o livro terá cumprido seu papel.
    Vários autores considerados “clássicos” da tradição das Ciências Sociais estão presentes neste livro, bem como teorias e temas que lhes são característicos, mas o objetivo principal, repetimos, é menos organizá-los num esquema histórico, tipológico ou temático das Ciências Sociais do que usá-los como forma de ajudar os leitores a terem uma visão crítica, desnaturalizadora e sociologicamente informada de aspectos importantes do mundo em que vivem.
    O livro está organizado em torno de algumas questões centrais da tradição das Ciências Sociais. Pretendemos que o leitor possa começar a exercitar uma reflexão pessoal sobre essas questões, e que as reconheça em questões debatidas na atualidade e em sua vida cotidiana."

    Aos professores que pretendem adotar a obra, os autores deixam algumas observações, conforme a seguir:

    "A utilização do livro em cursos será enriquecida pela leitura prévia, pelos alunos, de textos originais de autores “clássicos” das Ciências Sociais, indicados no livro, e que devem ser discutidos em sala de aula. Além disso, o diálogo com os alunos poderá ser estimulado pela discussão de pequenos textos relacionados ao tema da aula, como trechos de obras artísticas, literárias ou notícias de jornal.
    Deve-se buscar sempre a participação ativa dos alunos, que podem ser responsáveis por pequenas exposições sobre temas, textos ou filmes selecionados contra o pano de fundo dos textos lidos e discutidos durante o curso. É importante, no entanto, que o professor oriente os alunos sobre como as exposições devem ser feitas, bem como as acompanhe e discuta depois de terminadas.
    O professor deve contextualizar cada aula no plano geral de estudos e aprofundar seu conteúdo. Deve também sentir-se estimulado a propor perguntas e dar sugestões adicionais para leitura, pesquisa ou reflexão, bem como levantar exemplos relacionados ao contexto mais imediato da vida dos alunos."

    Introdução às ciências sociais

    Celso Castro e Julia O'Donnell

    Impresso | R$49

    Ebook | R$35

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 04/12/2014 - 10:14

    Com o objetivo de promover um diálogo produtivo entre discussões da historiografia e do ensino de história, lançamos o livro Ensino de história: usos do passado, memória e mídia, organizado pelos professores Marcelo Magalhães, Helenice Rocha, Jayme Fernandes Ribeiro e Alessandra Ciambarella.

    Os autores Temístocles Cezar, Helenice Rocha, Maria Lima, Angela de Castro Gomes, Jayme Fernandes Ribeiro, Aléxia Pádua Franco, Flávia Eloisa Caimi, Júnia Sales Pereira, Alessandra Ciambarella, Eucidio Pimenta Arruda e Rodrigo Bonaldose se debruçam sobre temas originais para pensar o ensino da história como prática social e promovem, nesta obra, um debate entre os antigos e os novos públicos da História, relacionando os usos do passado, as estratégias da memória e as mídias às necessidades da história ensinada em ambiente escolar.

    De acordo com a professora Helenice, uma das organizadoras, "Este livro é resultado da preocupação com os usos e a circulação social da história dentro e fora dos espaços formais, através de objetos culturais e mídias que evocam o passado. Reúne artigos de um conjunto diversificado de estudiosos que historicizam os usos escolares e não escolares do passado."

    Confira um trecho da apresentação:

    "As inter-relações entre o ensino de história e a sociedade são muitas, apontando para diversas direções. O movimento de disseminação do conhecimento histórico, que pode se iniciar no universo da pesquisa e de sua comunicação científica, é interminável. Passa por sua apropriação pela escola e demais instâncias do social e chega ao conjunto de produtos culturais que são apreciados pelos diversos grupos sociais, inclusive pelos pesquisadores, que alimentam, entre outros agentes, o que podemos denominar espiral da cultura histórica, tal como Carlos Vogt propõe para a cultura científica. Estabelecido o paralelo, podemos considerar a existência de diferentes esferas na espiral da cultura histórica de acordo com seus agentes e públicos e suas formas de expressão, passando pela esfera acadêmica, escolar, da divulgação para o público em geral ou mobilizada em reivindicações junto ao Estado estabelecido juridicamente.
    Parte das manifestações da cultura histórica, nessa espiral, chega à aula de história. Nos livros didáticos, em outros recursos que professores buscam e transformam, em objetos que os próprios alunos levam para a aula, como curiosidades ou resultados de pesquisa. Os produtos relacionados com a história são concretizados visando à democratização do conhecimento e ao entretenimento.
    Às vezes, visam trazer histórias ao grande público que funcionam como argumentos em favor de direitos, ou do dever ético de memória.
    Em todos os casos, estabelecem relações entre o passado e o presente, no uso de produtos que evocam o passado.
    Este livro se propõe fazer um passeio por algumas das diferentes alternativas postas na relação entre o ensino de história e outros usos do passado, em especial com os produtos da mídia contemporânea que evocam ou utilizam o passado, entre a história e a memória. Trabalhar com a relação entre passado e presente é um desafio permanente. Se tratamos a história como um diálogo entre eles, como a aula pode ser entendida pelos alunos sem essa dimensão dialógica? Como compreender o passado sem, em nenhum momento, pensarmos as questões do presente? Dessa forma, se partimos da compreensão do passado como algo múltiplo e constantemente reavaliado e reconstruído, inclusive na expressão dos produtos culturais que o evocam, a aula de história também deve ser pensada em sua multiplicidade, em suas inúmeras possibilidades, num diálogo permanente entre o tempo vivido no presente e as diversas formas de apreensão e interpretação do passado, por alunos e professores.
    Nesse sentido, a relação passado–presente condiciona não somente a visão de mundo dos professores de história, mas sobretudo suas práticas de ensino e de pesquisa, suas escolhas teóricas e metodológicas, suas relações no ambiente escolar, enfim, seu cotidiano na sala de aula. Da mesma forma, a escola e suas múltiplas dimensões não se encontram dissociadas das escolhas políticas de quem a constitui, sejam alunos, professores, sociedade, Estado, gestores ou pensadores sobre a educação. Assim, se compreendemos que, para a construção do conhecimento histórico, o tempo presente é um elemento fundamental para a análise que construímos do passado, ele vai atuar também na maneira como os professores vão pensar seu ensino."
    Ensino de história: usos do passado, memória e mídia

    O livro será lançado na Livraria da Travessa, dia 11 de dezembro.  Todos convidados!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Ensino de história: usos do passado, memória e mídia

    R$47

  • Postado por editora em Destaques em 26/11/2014 - 16:10

    Continuamos a compartilhar conhecimento!

    O espaço exclusivo para Editoras Parceiras já conta com duas obras da Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC)

    A EdUFSC reflete a produção científica, tecnológica e cultural da Universidade e da sociedade, publicando títulos locais, regionais, nacionais e internacionais, sempre identificados pela qualidade e variedade de temas.

    As obras atualmente disponíveis em nosso site refletem essa diversidade de assuntos produzidos com o selo da Editora, que, em breve, terá mais títulos disponíveis nessa seção.

    Um deles traz os detalhes de um curso de engenharia para os calouros. O segundo, apresenta a trajetória da transformação urbanística da cidade de Barcelona, inclusive suas mudanças olímpicas.

    Confira mais detalhes sobre os dois ebooks:

    Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos apresenta a engenharia aos novatos dos cursos de forma descontraída e divertida, já começando pelo prefácio da obra. Confira um trecho:

    "Embarcar num veículo em movimento, que já tem uma trajetória antiga e consolidada, que funciona como um sistema bem estruturado, com personagens ocupando suas posições nos assentos, não é tão fácil quanto parece. Filmes de aventura, desenhos animados e jogos raramente espelham algum realismo nas suas fantasiosas cenas de heróis e bandidos saltando de um veículo em movimento para outro.
    Mas na vida real às vezes nem alcançamos o veículo. Quando conseguimos isso, temos dificuldade de nos equilibrar na sua carenagem, ou dentro dele. Quando muito, chegamos e mal-entendemos as regras do jogo, de onde vem o veículo, como ele funciona, para onde vai, quem ou o que o comanda, onde está o manual de operação dos equipamentos de bordo. Enfim, temos de, com rapidez, embarcar, nos desembaraçar dos rituais de chegada, pegar o “jeito da coisa”, entender a linguagem utilizada lá dentro, as relações de forças e começar a colher os frutos da viagem, ou quem sabe até contribuir para corrigir
    o trajeto em curso.
    E no começo nem temos direito a assentos, ficamos pendurados nos estribos, nas cordas de segurança, segurando nas mãos dos mais experientes, tentando seguir algumas instruções e conselhos esparsos
    vindos não se sabe de onde. A cada curva, a cada irregularidade da pista ou mudança de velocidade, rodopiamos feito folhas secas num vendaval.
    Para quem chega, tudo é novo, complexo, mágico. A muito custo, com o tempo, a tempestade acalma, a poeira baixa, as coisas parecem fazer sentido, o novo pouco a pouco começa a ficar familiar. O complexo se transforma em algo instigante, um estímulo ao nosso intelecto, e o que antes parecia mágico revela-se um desafio à espera de solução. Mas nem todos têm a sorte de compreender todo esse  processo a tempo de usufruir os serviços de bordo, os benefícios da aventura ou de se deliciar com a privilegiada paisagem da janela.
    Embarcar num curso de engenharia é quase isso. Tudo já funciona, há regras, técnicas, procedimentos, linguagem própria, posições hierárquicas, história, teorias, conceitos, relações de interesses, enfim,
    um tabuleiro repleto de peças que dançam cumprindo papéis mais ou menos bem definidos. O quadro parece já estar pintado, cristalizado, emoldurado, tudo pronto, e só nos basta apreciá-lo, compreendê-lo, nos maravilhar com o seu esplendor.(...)"

     

    Barcelona: transformação urbanística (1979-1992) apresenta um panorama dos processos de transformação realizados nos bairros da cidade entre 1979 e 1992, período que abrange o restabelecimento da democracia, de 1979 até 1986, quando ocorre a indicação de Barcelona para sediar a Olimpíada de 1992. Confira alguns trechos da obra:

    "Nas singularidades das formas de crescimento urbano, identificam-se distintasmorfologias urbanas, como no distrito daCidade Antiga, onde a estrutura do solo é uma consequência das relações entre os edifícios e os espaços públicos. Ainda hoje, existe o delineamento da via romana que unia o porto ao assentamento de sua fundação. O período medieval reconhece-se na conformação dos sítios, como ruas, vielas, casas-pátio, conjuntos edificados como palácios e igrejas, e nos restos da antiga muralha para a defesa da cidade. A derrubada da muralha, ao longo da primeira metade do século XIX, permitiu o crescimento urbano no sentido mar-montanha, que, do antigo porto, estende-se ocupando a planície barcelonesa até a borda da serra de Collserola. A grande expansão urbana inicia-se na segunda metade do século XVIII, com a construção do Plano Cerdà, proposta pioneira do urbanismo moderno que atinge sua conclusão no fim do século XIX.(...)"  "No livro Geometria i projecte del sòlals orígens de la Barcelona moderna: la Vila de Gràcia (1995), o autor Enric Serra Riera nos dá a conhecer a origem e a evolução de Gràcia diante dos processos de racionalização do solo urbano,
    entre os séculos XVII e XIX. A seguir, apresenta-se, nesta seção, uma síntese que embasa o estudo desse autor: O desenvolvimento urbano em Barcelona a partir do século XIX realiza-se com a abertura
    de vias, passeios e praças. O território é ocupado ao longo do sistema de caminhos que se originam na muralha medieval, ligando a Cidade Antiga às povoações rurais, como o passeio da Catalunha, que surge do antigo caminho marmontanha, definida pela sequência das grandes construções dos conventos e só tratada como passeio no século XVIII (...)"

    Acesse a área dos ebooks da Editora UFSC em  Ebooks Editoras Parceiras.

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques, Entrevistas em 25/11/2014 - 11:53

    ??! O Japão fica a um toque do Brasil!

    Devido ao interesse do jovem Alex Hasegawa, abrimos a venda de vários ebooks da Editora FGV na iBooks Store do Japão.

    De acordo com ele, a busca pelo aperfeiçoamento da língua portuguesa entre jovens universitários nascidos no Brasil, que residem no Japão por migração de seus pais, é cada vez maior e a oferta de obras disponíveis por lá, em contrapartida, muito escassa.

     

    "no Japão temos a 2ª maior comunidade brasileira no mundo. Muitos brasileiros estão fazendo faculdades via EAD aqui, mas o nosso grande problema é que viemos ao Japão quando éramos adolescentes e perdemos muito contato com a escola brasileira. Hoje, o grande problema da comunidade no Japão é a língua portuguesa e para quem está fazendo faculdade, os resumos, resenhas e a bendita monografia ou o tcc são os grandes terrores. Um professor amigo no Brasil indicou os seus livros e é muito gratificante para nós termos acesso a eles via e-book. Compartilharei a novidade com meus amigos."

    Alex tem 33 anos, é Bacharel em Teologia pelo Instituto Bíblico Betel Japonês, mora em Chita-gun, Aichi desde a adolescência, é casado e pretende voltar para o Brasil em 2 ou 3 anos para continuar estudando.

     

    quero fazer convalidação do meu Diploma para reconhecer pelo MEC. E fazer depois da convalidação, uma pós-graduação em Filosofia" (já no Brasil).

    Como um bom brasileiro, mesmo que do outro lado do mundo, Alex sente falta do "Calor humano!, comidas típicas, MPB." e deixa um desabafo:

    "Que o Governo Brasileiro olhasse mais para todos os brasileiros no Exterior e nos ajudasse a conseguir bolsas integrais para alguma faculdade via EAD. Pós-graduações, Mestrados, etc.."

     ???? aos nossos livros, Alex!

     

     

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 18/11/2014 - 13:37

    Um dos maiores projetos do nosso novo site é a seção de Ebooks de Editoras Parceiras.

    Nesse novo ambiente, dedicado à produção editorial de instituições de ensino de todo o Brasil, temos a possibilidade de compartilhar o conhecimento de forma rápida, eficaz e mais barata, com a disponibilização de obras dos mais variados assuntos, sempre no formato digital.

    O IMPA - Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - é uma das primeiras instituições que decidiram estabelecer essa grande parceria conosco e já possui mais de 15 obras disponíveis nesta seção, com abordagens que visam, sobretudo, facilitar a tarefa de aprendizagem, estimulando assim as vocações de jovens estudantes.

    Instituição de pesquisa de renome internacional em Matemática e suas aplicações, o IMPA tem um papel de vanguarda no Brasil e na América Latina, tanto pela excelência da sua pesquisa como pela sua atuação na formação de jovens cientistas e na difusão da Matemática, oferecendo uma série de programas de graduação, pós graduação, mestrado e doutorado, que vêm obtendo grau máximo na avaliação da CAPES desde o início de suas atividades.

    Além dessa atuação, possui programas de iniciação científica, com o objetivo de despertar vocações e propiciar um melhor preparo para uma futura pós graduação, bem como especiais de verão para professores e alunos de outras instituições.

    E, agora, através da nova seção do nosso site, o IMPA oferece grande parte de suas publicações para todos os interessados, o que nos deixa muito orgulhosos e confiantes com esse projeto.

    Confira todas as publicações da instituição disponíveis em ebook em editora.fgv.br/impa

     

     

    Arquivos:
  • Postado por editora em Atualidades, Destaques, Entrevistas em 14/11/2014 - 13:06

    A história do tempo presente tem mobilizado segmento expressivo da comunidade de historiadores no plano nacional e internacional. Inscreve-se em um movimento mais amplo de renovação historiográfica que trouxe consigo revitalização da história política, ampliação do uso de fontes, valorização da interdisciplinaridade, maior diálogo com as ciências sociais, recusa de explicações deterministas e totalizantes, valorização de atores individuais e coletivos, relação dialética entre história e memória.
    Esse movimento é também demarcado por importante reflexão epistemológica que enseja densas análises referentes às especificidades teóricas e metodológicas desse novo fazer histórico. A eleição do tempo presente como temporalidade nuclear de pesquisas e análises é recente e, portanto, fértil em suas possibilidades de construção de uma forma inovada de conhecimento histórico que pressupõe redimensionamento do campo da história, da construção de abordagens, das noções de espacialidade, além de fértil construção de estratégias dialogais com diferentes áreas de conhecimento. Essas são necessariamente questões complexas em suas múltiplas dimensões. Sugerem a necessidade de um esforço reflexivo crescente e aprofundado que, além do enfoque teórico, considere resultados de pesquisas, traduzidos em uma escrita da história que visita o passado recente das sociedades em uma dinâmica inter-relacional de temporalidades.
    O livro História do tempo presente, organizado pelas professoras Luciliade Almeida Neves Delgado e Marieta de Moraes Ferreira, objetiva contribuir para a reflexão de historiadores, estudantes de história e profissionais de áreas de conhecimento afins à história que se dedicam a estudos sobre a história do tempo presente, com ênfase na história política. Nesse sentido, além de resultados de pesquisa e da apresentação de interpretações sobre experiências históricas específicas, incorpora reflexões sobre a peculiaridade da história política no tempo presente, considerando, inclusive, a inflexão paradigmática que marcou os últimos 40 anos no campo das ciências humanas e sociais.
    Nesse sentido, a concepção do livro prioriza as seguintes abordagens sobre a história do tempo presente: campo constitutivo e temporalidade, pluralidade de fontes e de procedimentos de pesquisa e diversidade de temática.

    Conversamos com a professora Lucilia. Confira a entrevista:

    Qual é a principal contribuição da obra para a disseminação do tempo presente como um campo importante da história?

    A obra, além de integrada a um movimento de renovação historiográfica caracterizado por ampliação e diversificação do uso de fontes, valorização da interdisciplinaridade, maior dialogo com as ciências sociais, apresenta análises sobre o estatuto teórico e metodológico do tempo presente e também resultados de experiências pesquisa que elegeram o presente, como temporalidade nuclear das investigações realizadas.

    Quais temas fazem parte do campo de pesquisa da História do tempo presente?

    Além de uma história política, renovada e atualizada a pesquisa da História do tempo presente engloba diversidade temática ampla, incorporando objetos tais como: mundo do trabalho, educação, memória social e individual, mídia, movimentos sociais, gênero, cultura, liturgias do poder, questão fundiária, saúde,  religiosidades, entre outros.

    Qual a importância social do historiador do tempo presente?

    O historiador do tempo presente inserido na realidade social na qual vive, pode contribuir  para:  o registro de narrativas da memória (história oral), .  o diálogo interdisciplinar da história com outras áreas do conhecimento e subsidiar reflexões e análise sobre o mundo no qual estamos inseridos.

     

    História do tempo presente

    Lucilia de Almeida Neves Delgado e Marieta de Moraes Ferreira

  • Postado por editora em Atualidades, Destaques em 10/11/2014 - 11:56

    Desenvolvemos o nosso novo site com o propósito de oferecer a melhor experiência de navegação aos nossos leitores e visitantes.

    O visual mais claro, moderno e intuitivo foi uma das maiores preocupações que tivemos durante sua criação, com atenção especial para a praticidade e a harmonia dos banneres e ícones de busca seletiva.

    As informações estão mais claras e a navegação mais fácil e rápida.

    A busca está otimizada e já é possível localizar a obra de interesse digitando qualquer palavra relacionada ao título ou ao autor do livro, sem precisar selecionar o tipo de opção.

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